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學校概況

發布時間:2019-10-01 | 顯示可打印版本

一、集團簡介

東方劍橋教育集團是具有高等教育(國家計劃內本科)、基礎教育、學前教育、職業教育、國際教育的現代化教育實體。集團由中國民辦教育協會副會長、民革中央教科文衛委員、政協委員、北京大學MBA導師、東北大學校董、著名教育專家於鬆嶺教授於1986年創建。集團總裁由全國青聯委員、北京大學最年輕的名譽校董於越博士擔任。經過三十餘年的發展壯大,集團已經成為國內層次最全、最大的學曆教育機構。國內,在北京、上海、天津、重慶4個直轄市,黑龍江、遼寧、山東、河南、江蘇等14個省,39個城市已擁有本科大學、中等職業學校、中學、小學和幼兒園170餘所。國外,已與美、加、日、英、韓等國家的30餘所知名教育機構、高校和中小學建立了廣泛的國際合作關係,並在美國弗吉尼亞州設立了“孔子學堂”。集團所屬的大學和中小學被英國劍橋大學授權為國際學校和A-Leval、I GCSE課程的考試中心和學習中心。目前,集團已經成為係統地培養“具有民族靈魂的國際化人才”的新型教育機構。累計為社會培養各類人才40多萬人。

集團總占地180公頃,總建築麵積達90萬平方米,固定資產40多億元。現有幼兒園、小學、初中、高中、中專和大學本科等各類在校生6萬餘人,教職工8000餘人。集團總部設在首都北京。集團所屬各校的教育教學質量和規範化管理深受社會各界和廣大家長的讚譽及政府部門的高度評價。


二、學校簡介

一分時時彩平台首頁是經北京市教委批準的現代化全日製學校。辦學十八年來,學校堅持走特色辦學之路,以“現代化、精品化、國際化”為目標,融合中西方文化,紮實全麵地推進素質教育,努力創建學生、家長及社會滿意的 精品學校。目前,學校有55教學班,1300多名學生。多元化的課程設置,優質的教育教學質量,多彩的校園文化生活,受到了學生的歡迎、家長的認可及社會的讚譽。

“中山”致力於構建精品課程和打造特色活動。構建特色課程的過程是優質教育形成的過程,打造特色活動的過程是學生個性才能釋放的過程。如今的“中山”,其教育、教學實踐在課堂內外的收放自如和平衡有度,使得生命的精彩時時在孩子們的成長中綻放。

學校位於北京市昌平區天通苑四區九號,是地鐵五號線及城鐵十三號線的交彙點,有二十餘條公交車線路途經學校,交通十分便利。學校占地26580平方米,建築麵積14440平方米。花園式的校園環境,一流的辦學條件。學校擁有200米跑道體育場、網球場、高爾夫球場、籃球場、足球場等。還有創客教室、計算機室、多功能報告廳、形體室、音樂室、美術室等專業教室。學校各教室均配備一體機多媒體教學係統,為學生全麵發展提供了廣闊的空間。

辦學十八年來,學校堅持走特色辦學之路,努力創建家長及社會滿意的精品學校。在教育、教學及管理上取得豐碩成果。學校被民革中央授予“先進學校”,多次被教育部門評為“社會力量辦學先進單位”、“區文明單位”。學校組織學生參加國家級、市、區級名類比賽取得優異成績,學校多次獲得優秀組織獎,多名教師獲得優秀輔導獎,學生獲獎人數更是逐年遞增,近兩年已有800多人次獲各種獎項。學生參加各種等級考級通過率達到95%以上。我校成為北京市【劍橋英語等級考試】考點、【中國書畫等級考試】考點;教育部考試中心【全國青少年計算機考試】考點;【中國舞蹈學院舞蹈等級考試】考點;文化部【美術等級考試】考點;中國電子學會【全國青少年三維創意設計等級考試考點】、【全國青少年機器人技術等級考試考點】、【全國青少年軟件編程等級考試考點】等。

二、印象

書香滿樓  德馨滿園

走進北京中山實驗學校小學部,你會流連於她的書香濃濃和綠意濃濃,更會動容於她的文化:隨處可見的學生書畫,深刻雋永的名家名言,特別是浸潤在師生行為中的濃濃的文化味。

……





放學的鈴聲響了,學生排著整齊的隊伍,陸續從教學樓走出,在班主任的護送下,向學校門口走去。立定,站好。

“同學們再見!”老師深深的一躬。

“老師再見!”學生也深深的一躬。

“校長再見!”

“同學們再見!”

原來,每天在校門口與學生互道再見的,不僅有班主任老師,還有校長。這是她們的習慣。她們微笑著與每個孩子道別,有時,還要幫個別孩子係好扣子,戴好帽子,扶好書包……。


一年四季,風雨無阻。

現代教育從尊重始。

這裏每天演繹的是與時俱進的全新的師生關係。

理念的光輝、人格的魅力、文化的品味,在這一瞬間綻放。

……

中山實驗學校小學部,是一個飄逸著濃鬱書香的校園,是一個充滿詩意的精神家園。“世上幾百年舊家,無非積德;天下第一件好事,還是讀書。”走讀書興校之路,是小學部的特色。每天15分鍾中華古詩文誦讀短課,讓孩子們徜徉在中華悠久燦爛文化的殿堂裏,去感悟中華民族的偉大靈魂。書聲朗朗,文以載道。2005年,小學部獲得由中國青少年發展基金會授予的“中華古詩文誦讀全國特色學校”的殊榮。2007年獲得了“全國優秀學校”的稱號。


走進小學部,呈現在眼前的是幽雅,寧靜的讀書環境。“讓讀書成為習慣,讓書香溢滿校園”不僅是周一升旗時,孩子們齊聲喊出的“校訓”,更是他們努力付諸實踐的行為。在這裏,孩子們擁有由自己來管理的閱覽室——草堂書屋。草簾、綠竹、花草、字畫。這裏不僅有著典雅的環境,更有孩子們喜歡看的書、報、雜誌。每當課間和午休時間,這裏就成為孩子們享受精神大餐的地方。教室裏的圖書角、“書香”壁報,每個課桌上的讀書格言,還有大廳裏的“知識牆”無不昭示著學校“讀書立校”的辦學理念。讀書卡、讀書節、讀書報告、讀書演講……“讀書”成了小學部學生最自然的生活方式。每年的“讀書大王”,“故事大王”、“家庭藏書之最”“好習慣、好孩子”的評選,使學校對學生的評價又多了一把尺子。這一切都在為孩子們擁有一個儒雅的書香人生打下了亮麗的底色。

學校是樂園、是舞台,更是成功的起點。從學生個性發展的理念出發,小學部開設了30多個興趣小組。讀書節、英語節、體育節、科技節、藝術節……為學生發現自我、展示自我打開了廣闊的天空。通過一次次比賽,體驗一次次成功、一棵棵幼苗茁壯成長。如在北京市科技英語大賽中,小學部代表隊獲得北京市團體表演一等獎。其中李恬、賈丹妮同學分別獲得最佳語言獎和最佳表演獎。如航模競技、美術書法、武術、計算機模塊製作等都曾分別獲得市級獎項。舞台有多大,夢想就有多精彩。中山實驗學校小學部是孩子們騰飛的起點。


學校工作是平凡的,瑣碎的,但在中山人眼中,學校無小事,事事皆教育。他們認為,管理是一種細節文化。因而,他們倡導“細節教育”,提倡把小事做好、做細。讓小事成就大事,讓細節成就完美。於是,小學部有了日記裏的“心靈對話”,有了方便家長與學校聯係的“名片”,有了家校聯係本,有了住宿生的“家庭式”廳室,有了住宿生每晚的英語聽力訓練…… 總之,學校把關注人的心靈發展作為教育的第一要義。“春風化雨,潤澤學子”,在小學部,你從來聽不到教師大聲地訓斥學生。他們把對學生的濃濃師愛,化作每一個具體的教育行為。在中山實驗學校,每天都有感人的教育故事發生。把故事寫出來,編輯成書,這是繼學生《感謝日記》之後,小學部出版的第二部書——《分享》,這是教師的書。《一分時時彩》也問世了,這是小學部家長的書。裏麵全是在學校感恩教育中家長寫給孩子的信。對於孩子,它是一部教科書。讀這本書,孩子會知道爸爸媽媽為自己所做的一切。懂得把爸爸媽媽的恩情記在心中,真誠地感恩父母。

細節管理,在小學部,不僅體現在豐富多彩的校園文化建設上,更體現在“樸實教學”上。他們在教學上要求教師做到“三清”,即堂堂清,日日清,單元清,並實行“免試證書製”,對那些在每次單元測驗中成績優秀的學生實行免試,受到學生和家長的熱烈歡迎。為避免“坐井觀天”,保證教學質量居於北京市前列。每學期學校都要組織學生參加東城區期末考試。以此檢驗學校的教學質量。實踐證明,在曆次考試中,小學部的數學、語文成績均居於東城區上遊水平。重質量、輕負擔,讓孩子們快樂地學習,自主地學習,始終是他們追求的課堂教學目標。


讀書興校,通過建設學習型教師隊伍促進教師專業成長與發展,是中山實驗學校小學部的辦學思路之一。在這裏,教室就是研究室、教師就是研究員。工作研究化、研究工作化。行動研究是校本教研的基本方式。每周教師例會也成了藝術沙龍和學習沙龍。一支穩定的、年輕的、結構合理的、朝氣蓬勃的教師隊伍已經形成。


書香滿樓、德馨滿園,是中山實驗學校小學部追求的理想的辦學境界。

辦學十六年,小學部用紮實的腳步成就了“書香滿樓,德馨滿園”的一分時時彩。


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